Socio-Scientific Issues in der MINT-Bildung: Biologie

Sollte die Masernimpfung verpflichtend sein?


Masern sind eine hoch ansteckende Infektionskrankheit, die vor allem Kinder betrifft. Zu den Symptomen gehören rote Hautflecken, Fieber und ein stark geschwächter Allgemeinzustand, der in einigen Fällen durch schwere Verläufe (Komplikationen) mit Lungenentzündung und Gehirnentzündung lebensbedrohlich sein kann. 

Sollten Masernimpfungen obligatorisch sein?

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SSI in diesem Beispiel

Merkmale von SSI

Einsatz von SSI in der MINT-Bildung

Kontroverse in diesem Beispiel. Rein rechnerisch würde man annehmen, dass es keine Frage sein sollte, ob man sich impfen lassen sollte oder nicht. Eingriffe in die Persönlichkeitsrechte, wie z. B. die körperliche Unversehrtheit, sind jedoch je nach Kultur und Rechtslage nicht einfach umzusetzen und sollten es auch nicht sein.

Merkmale

  • SSI haben eine wissenschaftliche Grundlage und erfordern Dialog, Diskussion und Debatte.
  • Sie sind in der Regel kontroverser Natur. 
  • Sie erfordern Meinungsbildung und Entscheidungsfindung, einschließlich wissenschaftlicher, moralischer, ethischer oder sozialer Überlegungen.

Umgang mit SSI

  • Der Umgang mit diesen Themen erfordert die Bewertung unvollständiger Informationen aufgrund widersprüchlicher oder unvollständiger wissenschaftlicher Erkenntnisse und unvollständiger Berichterstattung.
  • Häufig beinhalten diese Fragen eine Kosten-Nutzen-Analyse, bei der das Risiko mit ethischen Erwägungen in Wechselwirkung steht.

Ziel ist es zu verstehen, wie sich unterschiedliche Meinungen entwickeln und festigen.

  1. Lesen Sie den Text aufmerksam!
  2. Wie positionieren Sie sich in diesem Zusammenhang!
  3. Versetzen Sie sich in die Rolle eines Experten. Wie würden Sie für die verschiedenen Positionen argumentieren.
  4. Führen Sie eigene (Internet-)Recherchen durch.
    1. Finden Sie eine Liste von (scheinbar) wissenschaftlich fundierten Argumenten, die für bzw. gegen die Argumente in diesem Fall sprechen
    2. Erläutern Sie den Zusammenhang zwischen dem Fall und den wissenschaftlichen Fakten. 
  5. Welche anderen Aspekte beeinflussen die Wahrnehmung des Falles?

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