Enquadramento Teórico sobre Colaboração de Professores
Esta seção apresenta vários modelos de ensino cooperativo. O objetivo é destacar os benefícios potenciais da colaboração direta entre professores, bem como os desafios associados.
De uma forma geral, os professores consideram as visitas de colegas ou superiores, durante as suas aulas, desconfortáveis. No entanto, o feedback de colegas pode ser uma ferramenta valiosa para o desenvolvimento pessoal e profissional e os Estudos de Aula constituem um método eficaz para esse propósito. Nesta abordagem, um grupo de professores desenvolve colaborativamente uma unidade de aula e visitam-se mutuamente durante a implementação para fornecer feedback construtivo, em pé de igualdade. Esse processo permite que os professores aprendam uns com os outros, reflitam e melhorem as suas estratégias pedagógicas sem avaliar as competências uns dos outros como educadores.
O Open Schooling é um conceito inovador que associa a educação escolar com a comunidade e com o mundo real. Oferece uma oportunidade para alunos, professores e parceiros externos (como empresas e associações) trabalharem juntos em projetos e desafios reais. Essa abordagem também é adequada para tópicos mais complexos em áreas como saúde, tecnologia e sustentabilidade.
O Team Teaching é uma estratégia de ensino colaborativa em que dois ou mais professores planificam, lecionam e assumem em conjunto a responsabilidade pelo progresso da aprendizagem de uma turma ou grupo de alunos. Este método é utilizado em várias áreas escolares para reduzir a carga durante o ensino para professores individuais, aumentar a eficácia do ensino e, se necessário, integrar conhecimentos especializados de várias disciplinas numa unidade de ensino comum.