Desenvolvimento profissional
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2023-04-21; 16:02:32
ceciliagoncalves |
Ao longo da minha atividade letiva tenho aprendido e desenvolvido projetos muito enriquecedores quer para mim, quer para os meus alunos, e quer por partilha de colegas de profissão. Posso partilhar a experiência que estou neste momento a desenvolver com duas turmas de 8.º ano e funcionando a interdisciplinaridade entre as disciplinas de Físico-Química e de Matemática e que ainda está em fase de desenvolvimento. Os alunos iniciaram o projeto e autonomamente pesquisaram conceitos de Físico-Química sobre o Som, nomeadamente, espetro sonoro, nível sonoro, sonómetro, limiar de audição e de dor. Já realizaram medições de níveis de intensidade sonora em espaços escolhidos por eles, e dentro do espaço escola, utilizando aplicações instaladas telemóvel e criando tabelas de organização de dados. Vão iniciar a construção de mapas de ruído após pesquisa inicial de como são criados e desenvolvidos estes mapas. Estes alunos neste momento estão na fase de medições de espaços e áreas, conceitos da disciplina de Matemática, e construção de plantas dos diversos espaços escolares para conseguirem assinalar diferentes níveis de ruído em diferentes horários e em diferentes locais dentro do espaço. Há já alguns alunos a querer ir mais além e estão a pensar construir maquetes para assinalar os diferentes níveis de ruído de uma forma diferente da inicial. Os meus alunos estão nente momento a desenvolver competências de trabalho em grupo, em apresentar e selecionar dados recolhidos, aplicando conhecimentos específicos das áreas destas duas disciplinas e desenvolvendo e compreendendo conhecimento. Este projeto, apesar de não estar terminado, está a criar e desenvolver-me algumas expetativas. Cecília Maria Ângelo Antunes Gonçalves |
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