Contextos reales para la educación CTIM/STEM:
Matemáticas

La Paradoja de Simpson


Recientemente, la pandemia de coronavirus nos mostró la gran importancia de probar y validar el uso de los medicamentos en ensayos clínicos antes de que sean accesibles para la población. En un ensayo doble ciego para tratar una enfermedad grave, 80 de 160 pacientes reciben un nuevo fármaco y los 80 restantes reciben un placebo. En las tablas que se muestran abajo puedes ver los resultados del ensayo clínico. Teniendo estos datos en cuenta y si fueras médico, ¿prescribirías o no el fármaco a tus pacientes?

Detalles

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Solución

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Implementación

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CR en este ejemplo

Características de los CR

Como usar CR para la educación CTIM/STEM

El dilema sobre tomar o no un medicamento se ha convertido recientemente en un tema muy destacado en nuestra sociedad. Es importante tener en cuenta que los estudios difundidos a través de las redes sociales a menudo pueden ser intencionalmente engañosos, especialmente cuando son interpretados por el público en general. Esta tarea muestra claramente cómo el uso deliberadamente irreflexivo y negligente de las estadísticas puede utilizarse para promover intereses propios.

Los contextos reales presentan las siguientes características:

•Los contextos reales abordan contenidos curriculares integrados en tareas sobre problemas del mundo real que son significativos para el alumnado

•Estas tareas deben captar la atención del alumando, aumentar su interés y disposición para aprender.

•Se trabajan y necesitan varias competencias para resolver la tarea.

•La necesidad de las habilidades STEM para resolver la tarea debe ser evidente.

•El beneficio de la colaboración entre estudiantes debe ser notable.

 

 

Deben diseñarse tareas genéricas, es decir, tareas cuyo producto podría ser un resultado en el mundo real (del trabajo) o, al menos, son similares de tal manera que ilustran cómo se resuelven los problemas del mundo real (del trabajo).

 

Estas tareas podrían incluir...

•... uso de recursos digitales.

•… descripción de perfiles de sectores STEM relacionados con esta tarea.

•… ¡aprendizaje basado en proyectos!

 

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