Bendradarbiavimasir mainai
Svarbus šiuolaikinių STEM dalykų mokytojų darbo aspektas yra bendradarbiavimas ir mainai. „teach4life“ bendradarbiavimo ir informacijos dalinimosi forumas kuria mokymosi bendruomenę ir suteikia galimybę STEM dalykų mokytojams, kurie pradeda dirbti ar dirba, keistis patirtimi ir bendrauti su kolegomis savo šalyse ir Europoje. Pradedantieji mokytojai gali mokytis iš patyrusių dirbančių mokytojų. Dirbantys mokytojai gali veikti kaip STEM ugdymo ambasadoriai ir dalytis žiniomis apie kasdienį mokymą ir kaip spręsti STEM ugdymo iššūkius.
Pabandykite, susisiekite su kitų šalių STEM dalykų mokytojais ir mokykitės vieni iš kitų.
Šio skyriaus tikslas – pateikti pagrindines įžvalgas apie įvairius mokytojų bendradarbiavimo modelius, tokius kaip komandinis mokymas, atviroji mokykla ir pamokos tyrimas. Šioje apžvalgoje bus ne tik pristatytos šios sąvokos, bet ir gilinamasi į jų privalumus ir trūkumus. Skaitytojams, siekiantiems gilesnio supratimo, pateiktos nuorodos padės rasti išsamesnių pavyzdžių, teorinį pagrindą bei empirinių įrodymų, pagrindžiančių šias bendradarbiavimo praktikas.
Aprašysime tris mokytojų bendradarbiavimo tinkle galimybes: seminarų ciklą „1h4Teachers in STEM“ tinkle, suteikiantį galimybę pedagogams įsitraukti į STEM ugdymo plėtrą dalyvaujant vienos valandos trukmės ekspertų vedamose sesijose; platformą „eTwinnings“, siūlančią Europos mokytojams erdvę projektiniam bendradarbiavimui ir profesiniam tobulėjimui, ir „Mokytojų akademijos seminarų ciklas“, kuriame daugiausia dėmesio skiriama STEM žinių pagrindinėse srityse plėtrai, pasitelkiant interaktyvius seminarus tinkle.
Šiame skyriuje pateiksime vaizdo įrašų, kuriuose pateikiami interviu su mokytojais, kurie įsitraukė į bendradarbiavimą tinkle. Jie dalysis savo patirtimi ir papasakos, kokį poveikį ši sąveika turėjo jų asmeniniam ir profesiniam tobulėjimui.